給閱讀一個(gè)新理由
“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才?！庇?guó)哲學(xué)家培根論述讀書(shū)之益的這句話廣為人知。但盡管人們公認(rèn)讀書(shū)令人受益無(wú)窮，在中國(guó)愛(ài)讀書(shū)的人依然不多。近幾年的國(guó)民閱讀率調(diào)查顯示，中國(guó)人年均讀書(shū)不超過(guò)4本，有一半以上的成年人一年一本書(shū)也沒(méi)讀過(guò)?？梢?jiàn)，對(duì)大多數(shù)人而言，讀書(shū)的動(dòng)力嚴(yán)重不足。不過(guò)，英國(guó)人最近的一項(xiàng)調(diào)查也許能給國(guó)人增添一個(gè)讀書(shū)的理由。
據(jù)英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)兩位學(xué)者今年5月在《心理學(xué)》雜志上發(fā)表的論文，一個(gè)人7歲時(shí)的閱讀能力與其成年時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀態(tài)直接相關(guān)。童年時(shí)閱讀能力越高的孩子，長(zhǎng)大成人后，其收入、住房和工作就越好。具體說(shuō)，7歲時(shí)的閱讀水平每提升一個(gè)等級(jí)，35年后即42歲時(shí)其年收入就要提高5000英鎊（約合47000元人民幣）。該項(xiàng)研究調(diào)取了自1958年以來(lái)的1.7萬(wàn)人的數(shù)據(jù)，應(yīng)該說(shuō)樣本數(shù)和時(shí)間段都較充分，有一定的說(shuō)服力。尤其值得重視的是，即使考慮智商、教育年限和家庭出身等因素，這項(xiàng)調(diào)查的結(jié)論也是成立的——閱讀的重要性將貫穿人的一生。
其實(shí)仔細(xì)想一想，這個(gè)結(jié)論和我們的日常感受也差不多。我身邊那些從小看書(shū)又多又快的同學(xué)如今“混”得都不錯(cuò)，不少人是企業(yè)家、律師、工程師、教師、醫(yī)生……在各自的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里都算小有成就。閱讀能力強(qiáng)，意味著記憶力和理解力出色，能在單位時(shí)間里更多地吸收信息、更準(zhǔn)確地抓住重點(diǎn)。在今天這樣一個(gè)文字材料無(wú)所不在的信息爆炸的時(shí)代里，閱讀能力出色的人當(dāng)然更有優(yōu)勢(shì)。而且，一個(gè)普遍的現(xiàn)象是，愛(ài)讀書(shū)的人往往也愛(ài)寫(xiě)、愛(ài)表達(dá)。在讀寫(xiě)之中不停地鍛煉分析與表達(dá)能力，自然就更容易取得成功。
個(gè)人如此，國(guó)家亦復(fù)如是。在全世界所有族群里，猶太人獲得的諾貝爾獎(jiǎng)總量是最多的，多到與其人口不成比例的地步。一個(gè)很重要的原因就是猶太人高度重視閱讀，他們平均年讀書(shū)量在60本左右，被稱(chēng)為是世界上最?lèi)?ài)讀書(shū)的民族。
閱讀的確是人生最基本的技能，必須從小培育。雖然現(xiàn)在中國(guó)人每年平均讀書(shū)不過(guò)4本，但我相信如果中國(guó)家長(zhǎng)都知道一個(gè)人的閱讀能力與其將來(lái)的收入直接相關(guān)，他們對(duì)待子女讀書(shū)的態(tài)度一定會(huì)更為積極。
不過(guò)，話又說(shuō)回來(lái)，畢竟中國(guó)的國(guó)情與英國(guó)完全不同。我總覺(jué)得，該項(xiàng)調(diào)查所選取的1.7萬(wàn)人恐怕屬于“想讀書(shū)便有書(shū)可讀”的人，而中國(guó)尚有不少“想讀書(shū)而不可得”的人。目前，我國(guó)僅進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民就有2.4億，農(nóng)民工隨遷子女有1400多萬(wàn)，農(nóng)村留守兒童超過(guò)6000萬(wàn)。他們的基本生活條件尚待改善，讀書(shū)特別是讀課本之外的閑書(shū)，幾乎是個(gè)奢侈品。在這樣的環(huán)境里，還談什么培養(yǎng)閱讀技能呢？特別是隨著大學(xué)生就業(yè)日趨艱難，不少大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)，節(jié)衣縮食省出來(lái)的教育投資似乎打了水漂，也就難怪“新讀書(shū)無(wú)用論”會(huì)流行了。
但是，正因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)如此沉重，讀書(shū)才顯得更加可貴，才更需要為讀書(shū)找個(gè)大眾都能接受的理由。雖然把閱讀和收入掛起鉤來(lái)，多少有點(diǎn)兒功利和庸俗，但不讀書(shū)的理由千千萬(wàn)萬(wàn)，而讀書(shū)的理由總是掛一漏萬(wàn)，如果這項(xiàng)調(diào)查的結(jié)論能成為推動(dòng)人們讀書(shū)的理由，也未嘗不是一件好事。
（編輯：?jiǎn)诬帲?/span>