學(xué)子夢(mèng)連著中國(guó)夢(mèng)
當(dāng)下，經(jīng)過(guò)高考“洗禮”的考生們大多在描繪自己的大學(xué)夢(mèng)想；還有即將離開(kāi)大學(xué)校門(mén)的青年才俊們?cè)阢裤轿磥?lái)的人生旅途。追逐夢(mèng)想是青年人的優(yōu)勢(shì)，如何才能更好地逐夢(mèng)、筑夢(mèng)？
“有夢(mèng)想，心飛揚(yáng)，張開(kāi)翅膀，飛向遠(yuǎn)方。我長(zhǎng)大后想當(dāng)一名軍人，來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)?！比涨?，在教育部舉行的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記“六一”講話精神座談會(huì)上，北京市東城區(qū)回民實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生李沛堯這樣說(shuō)?？蓯?ài)的小學(xué)生將自己的未來(lái)與祖國(guó)融為一體。誠(chéng)然，個(gè)人的夢(mèng)想與祖國(guó)的夢(mèng)想是密不可分的，所謂“天下修心者，莫不與社稷相通”，莘莘學(xué)子正在成長(zhǎng)、成才，追逐夢(mèng)想，他們的夢(mèng)連著中國(guó)夢(mèng)。
學(xué)子夢(mèng)更好地連接中國(guó)夢(mèng)，需要客觀環(huán)境、外部條件。為此，教育部近日連續(xù)行動(dòng)，舉措頻頻——啟動(dòng)了“傳遞青春夢(mèng)想·共話民族復(fù)興——百萬(wàn)大學(xué)生網(wǎng)上接力活動(dòng)”，為每一所高校建立“大學(xué)主題日”網(wǎng)頁(yè)，大學(xué)生可通過(guò)主題微博、微信發(fā)布“青春夢(mèng)想”話題，表達(dá)美好夢(mèng)想，傳遞強(qiáng)國(guó)之愿；研討高校深化中國(guó)夢(mèng)宣傳教育；分別在中小學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校、高校以及語(yǔ)言文字系統(tǒng)布置中國(guó)夢(mèng)主題教育活動(dòng)。這些積極、主動(dòng)的措施講究章法，有聲有色，為學(xué)子們置身祖國(guó)奮進(jìn)的征程中謀劃自己的未來(lái)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
學(xué)子夢(mèng)更好地連接中國(guó)夢(mèng)，不能缺少自己的清醒認(rèn)識(shí)和持續(xù)努力。有詩(shī)人這樣比喻“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”：“當(dāng)你像星海在夜空浩瀚，我便是一顆星微茫點(diǎn)點(diǎn)……我的光亮來(lái)自你的燦爛……”主觀上認(rèn)識(shí)到個(gè)人小我是祖國(guó)大家庭的一員，就為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
也許學(xué)子們只想過(guò)上安穩(wěn)富足的小康生活，有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，即便如此，也需要祖國(guó)的繁榮穩(wěn)定及富強(qiáng)文明作支撐。國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福三者之間不可分離。也許學(xué)子們立志成名成家，這樣的夢(mèng)想同樣離不開(kāi)強(qiáng)大的祖國(guó)作為后盾，祖國(guó)富強(qiáng)了，就需要更多的各個(gè)學(xué)科、領(lǐng)域的名家、大家，也會(huì)為學(xué)子們創(chuàng)造更好的成名成家機(jī)會(huì)。如果國(guó)家民族積貧積弱，個(gè)人的生活、尊嚴(yán)都成問(wèn)題，談何夢(mèng)想成名成家？
中國(guó)夢(mèng)需要學(xué)子夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)是一個(gè)過(guò)程，需要幾代人的接力。學(xué)子們或大或小的夢(mèng)想都是在為中國(guó)夢(mèng)添磚加瓦。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，在他們手中，中國(guó)夢(mèng)離我們?cè)絹?lái)越近，并終將成為現(xiàn)實(shí)。
（編輯：偉偉）