蔣南翔同志代表教育部在中國文學藝術(shù)工作者第四次代表大會上的祝詞
中國文學藝術(shù)工作者第四次代表大會開幕了，這是我國文藝界在新長征中的第一次盛會，也是我國人民政治與文化生活中的一件大事。我謹向大會致以熱烈的祝賀！
青少年是祖國的未來，人民的希望。教育青少年一代，是全黨全民的一件大事。我們的文學藝術(shù)對培養(yǎng)社會主義新人、教育青少年一代，具有十分重要的意義。我們殷切希望文藝界的同志們，作為人類靈魂的工程師，和我們教育工作者相互合作共同來作好這件大事。
青少年愛好文學藝術(shù)，和文藝有著密切不可分的關(guān)系。文學藝術(shù)最多的讀者和觀眾是青少年，有大量的作品就是描寫青少年，或者專門寫給他們看的。青少年容易接受文藝的感染，優(yōu)秀的革命文藝作品，對哺育青少年的健康成長，形成正確的世界觀，起著非常重要的作用。
進步文藝是青年的良師益友。在新民主主義革命時期，我國的革命文學家、藝術(shù)家、翻譯家，創(chuàng)作和翻譯了許多優(yōu)秀的文學藝術(shù)作品，引導廣大青年學生、工人和店員走上革命的道路，起了啟蒙作用。我國三十年代的左翼文藝運動，包括當時的創(chuàng)作和翻譯作品，對于推動當時的青年積極參加抗日救亡運動，曾起了很大的作用。解放區(qū)的文藝運動，在毛澤東同志《在延安文藝座談會上的講話》精神指引下，獲得了很大成就。解放區(qū)的許多優(yōu)秀文藝作品，生動地反映了解放區(qū)人民的新生活，反映了工農(nóng)兵火熱的斗爭。它們不僅對教育解放區(qū)人民群眾起了巨大作用，而且也在國民黨統(tǒng)治區(qū)的廣大知識分子、工人和進步人士中流傳，給他們提供了有力的精神武器。
全國解放以后，我國的文學藝術(shù)事業(yè)得到更加蓬勃的發(fā)展。許多文學家、藝術(shù)家創(chuàng)作和翻譯了一大批深受青年喜愛的作品。例如《創(chuàng)業(yè)史》、《紅巖》、《青春之歌》、《保衛(wèi)延安》、《林海雪原》、《誰是最可愛的人》以及《牛虻》、《保爾·柯察金》、《卓婭和舒拉的故事》等等，使廣大青年受到很大的教育，鼓舞他們積極參加保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的偉大斗爭。在建國以來相當長的時期內(nèi)，我國的社會風氣、青少年的精神面貌，都是比較好的。許多青年戰(zhàn)斗英雄、勞動模范、先進工作者，回顧他們的成長過程時，常常談到革命文藝書籍對他們的幫助。杰出的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士張志新同志，也是在學生時代，受到文藝作品的積極影響，立志為共產(chǎn)主義事業(yè)獻身。
林彪、“四人幫”是一伙竊國大盜。他們出于篡黨奪權(quán)的需要，野蠻地摧殘出版機構(gòu)，迫害創(chuàng)作隊伍，禁錮優(yōu)秀作品，把建國以來出版的幾乎所有優(yōu)秀文藝作品，都一概誣之為“封資修”的“毒草”，億萬冊文藝書籍，不是被打入冷宮，就是被銷毀。這是我國文化的空前浩劫。致使青少年長期缺乏精神食糧，讓低級趣味的黃色書籍腐蝕青年的靈魂，極左思潮與虛無主義思想泛濫成災。
當然，我國青年一代的主流是好的，他們在我國人民同林彪、“四人幫”進行的斗爭中，經(jīng)受了鍛煉。許多青年在偉大的“四五”運動中，從黨和國家的利益出發(fā)，不怕鬼、不信邪，和“四人幫”作了英勇無畏的斗爭；今天他們又堅持實踐是檢驗真理的標準，為貫徹三中全會的方針、路線，實現(xiàn)祖國的“四化”，而努力工作和學習。但是，我們也要看到，林彪、“四人幫”極其嚴重地敗壞了我國的社會風氣，使不少青年人受到嚴重內(nèi)傷。有些人懷疑社會主義方向，懷疑共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；他們看不到十七年的偉大成績，對祖國的前途失去了信心，有的甚至盲目崇拜資本主義世界的“文明”。這是林彪、“四人幫”推行極左路線，大搞無政府主義，顛倒是非，實行愚民政策的惡果。
我國已經(jīng)進入了向“四化”進軍的新的歷史時期。現(xiàn)在全國有大中小學生兩億多人。今天的學生，再過十年、二十年，他們就將接老一輩的班，成為“四化”建設(shè)的主力軍。我們懇切地希望全國文藝工作者，都來熱情關(guān)懷青少年的成長，對他們進行革命理想和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育，把他們培養(yǎng)成為無產(chǎn)階級革命事業(yè)的接班人。
人民希望文藝家們?yōu)榍嗌倌陝?chuàng)作些什么作品、提供什么樣的精神食糧呢？毛澤東同志教導說：“一切危害人民群眾的黑暗勢力必須暴露之，一切人民群眾的革命斗爭必須歌頌之，這就是革命文藝家的基本任務(wù)。”我們的文藝家，要努力塑造老一輩無產(chǎn)階級革命家和革命先烈的光輝形象，對青少年進行革命傳統(tǒng)教育；也要描寫新長征中的英雄人物，使青少年學有榜樣。我們的文藝，要幫助青少年開闊視野、健全思想、陶冶性格、鍛煉意志，使他們正確認識生活、認識社會、認識世界。要讓青少年知道，我們搞“四化”，進行新的長征，不可能是一帆風順的，實現(xiàn)“四化”要經(jīng)歷艱巨復雜的斗爭。我們的生活中有巨大的成就，也還有陰暗面，諸如鬧資產(chǎn)階級派性、官僚主義、踐踏民主、違法亂紀等不正之風，要敢于正視它、揭露它、克服它。社會主義的現(xiàn)代化，就是要在光明與黑暗、正確與謬誤、先進與落后的斗爭中前進。我們還應(yīng)該讓青少年了解資本主義世界，既要積極地學習資本主義國家的先進科學技術(shù)，又要清醒地看到他們社會生活中落后與腐朽的一面。幫助青少年辨別大是大非，增強建設(shè)社會主義祖國的自信心，提高思想覺悟，使他們成為自覺的、堅定的社會主義建設(shè)者。
最后，我們希望文學家、藝術(shù)家更多地創(chuàng)作青年生活題材的作品，為廣大青少年多創(chuàng)作些小說、詩歌、童話、科普讀物、科學文藝、電影歌曲、劇本和美術(shù)作品。學校生活也是現(xiàn)實社會生活的一部分，也有各種矛盾和斗爭，是大有可寫的。例如，過去，老作家張?zhí)煲硗緦懙姆从承W生活的《羅文應(yīng)的故事》，最近，青年作家劉心武同志寫的反映中學生活的《班主任》，在學校和青少年中產(chǎn)生了很好的影響。我們希望文藝家們，特別是知名的老文藝家們重視學校生活這個題材，我們期待著有更好的、更有影響的反映學校生活的作品問世。
我的話講完了，預祝大會成功！