計算功能被代替 但作為知識體系的珠算不會落伍
珠算的實用計算功能已經(jīng)被更簡便的電子設(shè)備所代替，如何繼承這份遺產(chǎn)？業(yè)界專家認為——
作為知識體系的珠算不會落伍
聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第八次會議12月4日在阿塞拜疆巴庫通過決議，正式將中國珠算項目列入教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。然而，在珠算的實用計算功能已經(jīng)被更簡便的電子設(shè)備所代替的今天，如何繼承這份遺產(chǎn)？是否應(yīng)該繼承這份遺產(chǎn)？這些問題也隨之而來，甚至有人質(zhì)疑道：就如中國另一偉大發(fā)明活字印刷的現(xiàn)代狀況一樣，難道還要專門培養(yǎng)一些會活字印刷的工人以延續(xù)這項技藝的生命力嗎？
12月12日，參加中國珠算入選聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄保護工作座談會的專家學者，回應(yīng)了上述問題和質(zhì)疑。
專家指出，珠算的思維方式、其所輻射開來的文化影響至今依然活躍在我們的文化土壤中，像“三下五除二” 、賬房先生帶著算盤的傳統(tǒng)形象等，我們?nèi)匀皇质煜?，所以珠算是“活著”的文化遺產(chǎn)。申遺可以幫助管理祖先留給我們的這項遺產(chǎn)，將保護和傳承工作引向正確的方向?！斑@次申遺成功是世界肯定中華文明思維方式和計算形式。 ”中央民族大學教授祁慶富說。中國珠算心算協(xié)會會長丁先覺認為，珠算體現(xiàn)了我國文明的創(chuàng)造力，具有精神價值，表現(xiàn)了我國古代文明的底蘊和文化發(fā)展水平，應(yīng)繼續(xù)積極保護和傳承。
據(jù)了解，這也是我國首次以知識體系進入到世界非遺名錄，之前的項目都屬于實踐體系，表明了國際機構(gòu)對我國傳統(tǒng)知識體系的認可。
“珠算開發(fā)智力的功能、教育的職能是計算機取代不了的。 ”中國藝術(shù)研究院副院長呂品田表示，針對當下人們的生存狀態(tài)，尤其是人們所處的計算機化的環(huán)境，從全面發(fā)展的人這一層面上講，只會摁按鈕是智力培養(yǎng)的空洞化，而能夠在基礎(chǔ)環(huán)境下手腦并用的人才更為全面。一直支持珠算申遺的學者陳醉指出，珠算對我國建造原子彈事業(yè)也起到了推動作用，這就是珠算不同于一般思維方式能夠在歷史中發(fā)揮巨大作用的一個確鑿證明?！凹幢銓碇樗銜c電子設(shè)備連接，珠算的形式也不應(yīng)被取消，因為珠算盤本身圓、方的造型和材質(zhì)極具美感。 ”
“從珠算衍生出的珠心算是將珠算計算方法與腦印象結(jié)合起來，與傳統(tǒng)心算方法不同，它使用視覺和空間策略，其計算過程中使用算珠圖像表征數(shù)字。分組對比試驗表明，一組學習珠算的兒童在右腦掌管視覺空間的神經(jīng)上出現(xiàn)了計算能力，而另一組未學習珠算的兒童仍然是使用左腦的原區(qū)進行計算。 ”中國珠算心算協(xié)會特別顧問遲海濱列舉出了以上最新科學研究成果作為珠算開發(fā)兒童智力的佐證。
“一歸如一進，見一進成十；二一添作五，逢二進成十……”這些口訣，曾經(jīng)是學生的必背內(nèi)容。如何兌現(xiàn)中國珠算申請非遺時所許下的約定，具體履行各界保護工作的義務(wù)？早先在各界人士的推動下，有了世界珠算日。我國教育部已經(jīng)同意將珠算列入地方課教材，但在推廣過程中，需要省教育廳的同意以及需要得到更多校長和家長的支持?！芭囵B(yǎng)珠算教師很重要，但首先要研究珠算史、科技史，包括研究珠算本身的原理、珠算在人的身心發(fā)展中所起過的作用、在漫長的歷史中所起過的作用，這些科研工作應(yīng)該得到落實。 ”中國藝術(shù)研究院研究員李榮啟說。（實習生 馬李文博）
（編輯：子木）
| · | 珠算大歷史 |
| · | 中國珠算歷時5年申遺成功 曾被清出小學教材 |