不能僅靠立法消除“閱讀危機(jī)”
日前，有媒體報(bào)道稱全民閱讀立法已列入2013年國家立法工作計(jì)劃，國家新聞出版廣電總局全民閱讀立法起草工作小組已草擬了《全民閱讀促進(jìn)條例》初稿，將爭取在年底形成較成熟的方案提交國務(wù)院法制辦。
有調(diào)查顯示：2011年我國人均讀書僅為4.3本，遠(yuǎn)低于韓國的11本，法國的20本，日本的40本，更別說以色列的64本。盡管我們可以從信息獲取渠道多元化的角度為此辯解，但成為世界人均讀書最少國家之一的現(xiàn)實(shí)，對于具有深厚文化底蘊(yùn)的文明古國而言，無論如何是一種不得不直面與反思的文化尷尬。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，“開卷有益”是國人的共識。面對近年來的“閱讀危機(jī)”，全國兩會期間，代表委員們多次提交議案、提案，建言獻(xiàn)策。尤其是今年，有115位政協(xié)委員聯(lián)名簽署了《關(guān)于制定實(shí)施國家全民閱讀戰(zhàn)略的提案》，建議政府通過立法促進(jìn)閱讀風(fēng)尚的形成。《全民閱讀促進(jìn)條例》初稿出爐，無疑是順應(yīng)了民眾訴求，契合了發(fā)展大勢，既是落實(shí)黨的十八大關(guān)于“開展全民閱讀”要求的具體行動，也是培育社會書香氣息、提升國民文明素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)需要。
時(shí)下，人們的閱讀呈現(xiàn)兩種認(rèn)知誤區(qū)：一是全民讀書意識淡漠。一些人總認(rèn)為讀書學(xué)習(xí)是小孩子的事，成年人忙于生計(jì)，工作壓力大，沒有必要也沒有時(shí)間看書學(xué)習(xí)；二是功利化讀書傾向突出。許多人讀書不是為了個(gè)人素質(zhì)的提升，而是出于升遷、提拔和晉級的功利需要，淺嘗輒止、應(yīng)付考試成為讀書陋習(xí)；更有人整天無所事事，以涉獵武俠、情色、暴力等低俗作品來消磨時(shí)光。
誠然，全民閱讀立法，并非是要對公民個(gè)體的不讀書行為實(shí)施處罰，而是將促進(jìn)和保障閱讀上升為國家意志，提升至法律層面，以法律的形式界定和規(guī)范政府推動讀書的行為，倡導(dǎo)閱讀成為社會不可或缺的公共行為。因此，我們每個(gè)人要充分認(rèn)知閱讀立法的積極意義，自覺克服讀書的惰性及功利化傾向，從我做起，從每個(gè)家庭做起，為營造愛讀書、多讀書、深讀書的良好社會環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
不過，還有一個(gè)不容忽視的問題就是，時(shí)下的圖書市場魚龍混雜、良莠不齊，不僅無端耗費(fèi)了人們尋書讀書的寶貴時(shí)間，更會因垃圾書籍的誤導(dǎo)而扭曲價(jià)值取向。消除閱讀危機(jī)，不僅要提升國人的閱讀數(shù)量，更要確保國人閱讀到優(yōu)質(zhì)讀品。這既要靠閱讀者自覺摒棄低俗、劣質(zhì)和垃圾書籍的擇優(yōu)能力，更要通過立法嚴(yán)格規(guī)范書籍出版發(fā)行市場。只有依法清除垃圾讀品，“開卷有益”的讀書功能才會回歸本源。
消除“閱讀危機(jī)”，政府的引領(lǐng)作用至關(guān)重要。我們要像抓《全民健身?xiàng)l例》落實(shí)一樣，抓好閱讀法規(guī)的務(wù)實(shí)踐行。尤其是要在全民性、常態(tài)化和終身學(xué)習(xí)等方面下功夫。加強(qiáng)農(nóng)家書屋、職工書屋、社區(qū)書屋及各類圖書館等閱讀場館的建設(shè)，并切實(shí)發(fā)揮其作用；通過設(shè)立閱讀節(jié)、開辦讀書活動、積極推介好書、表彰讀書益智先進(jìn)典型等形式多樣的助推載體，讓閱讀法規(guī)有法必依，落到實(shí)處。
（編輯：高晴）