知識界代表委員之聲
給孩子提供“原生態(tài)”的成長環(huán)境
吳正憲代表（北京教育科學研究院小學數(shù)學教研室主任）
現(xiàn)在，很多孩子從小學開始就面臨沉重的課業(yè)負擔，每天寫作業(yè)都要到半夜，周末還要參加各種補習班、藝術(shù)課，連玩耍、淘氣的時間都沒有。要切實減輕孩子們的課業(yè)負擔，給他們提供“原生態(tài)”的成長環(huán)境，哪怕是每天讓他們多睡半個小時也好；為他們提供既“有營養(yǎng)”又“好吃”的教育內(nèi)容，讓他們真正發(fā)自內(nèi)心地愛學、樂學。（本報記者 殷泓）
穩(wěn)健推進全民健身計劃
李國平委員（國家體育總局運動醫(yī)學研究所所長）
我國現(xiàn)在需要穩(wěn)健推進全民健身計劃。近來，發(fā)生了幾起學生在運動時猝死的事件，令不少人對運動產(chǎn)生了誤解。其實，如果做到事前預防，就可以避免意外傷害的發(fā)生。教會大家科學運動不僅是體育界和教育界的責任，醫(yī)療部門也要介入，可在重大賽事之前對參賽人員進行體檢，防患于未然。
（本報記者 靳曉燕）
構(gòu)建重大疾病預防服務(wù)體系
吳以嶺委員（中國工程院院士）
近年來，心腦血管病、糖尿病等重大疾病的患病率和死亡率持續(xù)上升。這就需要制定宏觀的健康公共政策，構(gòu)建針對重大疾病的預防性服務(wù)體系。體系的建立主要包括兩個方面：一是倡導科學健康的生活方式。要特別重視心理衛(wèi)生和科學的生活方式，提倡健康的飲食結(jié)構(gòu)。二是對高風險人群采取早期防治措施，從源頭上降低重大疾病的發(fā)病率。（本報記者 張蕾）
創(chuàng)新理念培養(yǎng)高端科技人才
楊震代表（黑龍江大學黨委書記）
傳統(tǒng)的教育體制和培養(yǎng)模式很難培養(yǎng)出高端科技人才，必須創(chuàng)新培養(yǎng)理念。首先，要把基礎(chǔ)文明教育、修身成才教育和理想信念教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程，使其德才兼?zhèn)洌黄浯危诮o學生傳授科學知識的同時，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，使其形成科學的理念；最后，要把社會鍛煉、社會調(diào)查納入整個教學體制中，培養(yǎng)學生的心智養(yǎng)成。 （本報記者 溫源 本報通訊員 朱偉華）
加大殘疾人文化建設(shè)力度
王書平委員（畫家、天津美協(xié)副主席）
目前，在我國廣大城鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)，殘疾人文化建設(shè)水平與殘疾人的愿望之間，還有相當大的差距。他們希望公共文化服務(wù)的內(nèi)容和質(zhì)量能進一步提升，希望加強對殘疾人，特別是農(nóng)村殘疾人文化活動的組織、推動和指導。對此，我認為有關(guān)部門要全面加大殘疾人文化建設(shè)的力度，讓殘疾人能夠就近、方便參與各種文化活動。（本報記者 郭俊鋒）
著重培養(yǎng)貧困地區(qū)優(yōu)秀師資力量
符躍蘭代表（海南省人大常委會常務(wù)副主任）
提高我國貧困地區(qū)的教學質(zhì)量，既要完善硬件設(shè)施建設(shè)，也要培養(yǎng)優(yōu)秀的師資力量。國家有關(guān)部門要有計劃地安排重點師范大學的學生到貧困地區(qū)學校任教；分配重點大學的大學生時，要多一些名額給貧困地區(qū)學校。同時，國家重點院校要幫助培訓和培養(yǎng)貧困地區(qū)有潛力的中青年教師，進一步促進教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平。（本報記者 溫源）
重視城鎮(zhèn)污泥處理
何悅委員（天津大學文法學院教授）
污泥如果處置不當，極易造成二次污染。截至2010年底，全國城鎮(zhèn)污水處理量為343億立方米，相當于一個三峽水庫總庫容。而這座“水庫”每年吐出的“脫水污泥”近2200萬噸，其中80%污泥未得到處理。建議有關(guān)部門盡快立法，鼓勵各地采用節(jié)能減排的處理技術(shù)，實現(xiàn)污泥排放的減量、穩(wěn)定和無害，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。（本報記者 靳曉燕）
（編輯：偉偉）